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授業指導案及び授業の焦点
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実践者
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指導案
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授業の焦点と鑑賞学習の課題
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石井理之
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実物大サイズの複製画の効果と対話型鑑賞 | |
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大津雅子
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人物カードを活用して | |
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木村早苗
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光（照明）の効果と物語化
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木村典之
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見ることを深める鑑賞 | |
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小崎 眞
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対話型鑑賞と子どもの想像力 | |
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高瀬城作
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対話型鑑賞と評価との連携（鑑賞の評価は難しいのか） | |
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辻政博
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鏡に着目した空間構成と物語 | |
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村部京子
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感じたことをもとに知識の定着へ | |
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指宿真知子
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